《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，“党校（行政学院）应当坚持人才强校战略，深入实施‘名师工程’，突出抓好教师队伍建设”。近年来，青岛西海岸新区工委党校按照《青岛市委党校（青岛行政学院）名师工作室组建和管理办法（试行）》要求，与青岛市委党校共建苏洁名师工作室，创新“梯次组队、精准培育、协同转化”机制，促进教师素养全面提升。

聚合资源构建协同体系，筑牢教师成长保障根基。针对基层党校“资源分散、支撑不足”痛点，依托名师工作室“导师带徒”联合培养机制，打破区域与单位壁垒，面向全市党校教师招收成员，整合多方资源，形成发展合力。一是搭建“市校统筹+跨区联动”架构，实现资源整合高效化。青岛市委党校将工作室纳入“名师工程”重点支持范畴，划拨专项经费，联合西海岸新区、胶州、莱西三地党校组建“1+3+N”梯次团队（1名领衔导师+3名骨干成员+N名专家顾问），聘请来自省、市委党校和市社科院的5名专家担任顾问。团队年均开展“季度辅导+月度会诊”12次，带动3名骨干成员在教学、科研、咨政成果方面全面成长，打破了资源“碎片化”困境。二是搭建“智慧平台+共享机制”，实现资源利用便捷化。依托智慧教研平台搭建跨区资源库，分类上传优质教案、课题资料共83份，内容涵盖教学课件、科研数据、咨政参考等，方便教师按需取用；同步建立资源共享机制，分批次开展“跨区教研沙龙”6次，精准对接教师在课题研究、教学备课中的资源需求，有效破解基层党校资源不足、不均的问题。三是完善“学术支持+基础保障”机制，实现资源支撑长效化。构建“双源互补、定向投入”保障机制。一方面，市委党校对工作室集体备课、专题调研、查询资料、学术交流等教学科研咨政活动给予支持；另一方面，西海岸新区工委党校负责工作室日常运行，区委组织部在设备场所、教师培训等方面提供配套支持。全年举办“专家带教工作坊”“课题攻坚会诊”等活动16场，破解基层党校资源供给不稳定、教师成长缺保障的难题，带动省级课题结项数占青岛各区市党校总量的15%。

充分释放名师引领效应，精准高效赋能教师成长。一是聚焦骨干教师强咨政，实施靶向培育，促成实践成果转化。立足工作室“70后”教师基层经验丰富的优势，指导其围绕地方发展开展痛点调研。协助工作室成员中的胶州市委党校教师围绕“胶州文旅融合”课题，联合文旅部门调研6次，形成2篇咨政报告，获青岛市委常委、胶州市委主要领导批示，推动《文旅融合发展三年行动计划》出台。指导本校青年教师密切联系地方经济社会发展实际开展调研咨政，2名教师撰写的《关于加强高标准农田后期管护的建议》被区农业农村局采纳。二是针对中坚教师优教学，开展“三阶培育”，打造教学品牌标杆。发挥“80后”教师教学创新优势，实施理论筑基、技巧打磨、实战提升的“三阶培育”模式，打造精品课程，提升教学水平。通过4次一对一辅导拆解逻辑、12场校内试讲优化案例，帮助工作室中的西海岸新区党校教师打磨课程，指导其参与教学比赛，获得“全市理论宣讲大赛”一等奖、全省二等奖，成为青岛市“新时代宣讲团”骨干，树立精品课程打造的典范。同时，本校6名“90后”青年教师参与“三阶培育”，教学能力显著提升，基本培训班次授课率达100%。三是助力青年教师补短板，建立帮扶机制，开辟快速成长通道。聚焦“90后”教师数字化优势与科研短板，开展“科研能力提升专项行动”。指导工作室成员中的莱西市委党校教师学习使用数据分析工具，带领其参与“乡村振兴人才短缺”课题调研，协助其主持3项市级课题，2篇咨政报告获莱西市主要领导批示，推动3项就业扶持政策落地。同时，本校3名青年教师参与的相关子课题成功获批省、市级课题立项，教师理论素养和科研水平飞速提升。

“教研咨”协同发展，提升教师育人实践效能。坚持以成果转化为核心，落实“推动教学、科研与决策咨询相互促进、协同发展”的要求，将教师能力提升转化为实际育人成效，形成“能力提升—成果产出—价值实现”的良性循环。一是构建教学优化链条，培育精品课程，增强教学育人实效。建立“问题收集—选题开发—打磨优化”课程培育链，通过课堂问卷、学员座谈、基层走访，梳理痛点并形成《需求清单》，转化为《“莱西经验”的实践与启示》等4门特色课；实施“三轮评审制”打磨课程，其中，《案例教学：以科技创新引领新质生产力发展》入选青岛市党校系统特色课程库，2门课程入围全市“四优一特”评选。二是建立科研攻坚机制，产出优质成果，提升学术研究水平。实施“方向聚焦—团队联动—多维转化”科研策略，紧扣青岛文化“两创”、乡村振兴战略，锁定两大主攻方向，确立7项主课题，确保与地方需求同频；创新“共性选题+分区落地”模式，三地成员分工调研，形成兼顾系统性与针对性的成果；建立课题、论文、报告多维产出机制，两年累计产出省级课题9项、市级课题7项，6篇论文在市级以上报刊公开发表。三是完善咨政服务体系，精准对接需求，彰显智库支撑价值。以“小切口、深思考、可操作”为原则，构建“靶向调研—分层转化—跟踪问效”咨政链，与10个区市部门月度沟通，捕捉“农业增效”“毕业生留莱就业”等6个民生痛点，形成7篇专题分析报告并获区市主要领导批示，2项建议转化为具体举措，推动教师咨政能力转化为服务地方发展的实际成效。此外，还推行了“一题双出”（科研课题同步产出咨政报告）机制，实现咨政成果与科研成果相互转化、互促互进。

（作者为山东省青岛市西海岸新区工委党校校委委员、分管日常工作的副校长）

【来源：《山东党校报》2026年第7期】