中共济南市长清区委党校紧扣干部教育培训主责主业，立足教学实际、创新方式方法，在长清区委组织部指导下，以经典文学作品《组织部来了个年轻人》为载体，创新开发案例式教学课程，搭建“案例解读—研讨交流—实践转化”案例课堂，推动正确政绩观教育从“纸上”走向“岗上”，切实增强干部教育培训针对性与实效性。

精准锚定结合点，让经典作品与正确政绩观要求深度融通。深入挖掘文本内涵，找准经典作品与新时代正确政绩观的结合点，提炼三大核心教学维度，用通俗易懂的方式和语言讲解相关理论。坚守为民初心的价值内核。聚焦作品中林震直面问题、为民办事的实践，深刻阐释“为民造福是最大政绩”的根本要求，引导党员干部牢记初心使命、站稳人民立场。秉持求真务实工作作风。围绕作品中反对形式主义、坚持深入基层、摸清实情的情节，传递“一切从实际出发”的实践要求，引导党员干部杜绝表面文章、力戒虚假政绩。明晰实干担当的成长路径。依托青年干部在实践中锤炼本领、破解难题的经历，印证“干部在基层成长、在实干中成才”的规律，激励党员干部主动作为、履职尽责。同时，课程融入本地党员干部破解民生难题、推动产业发展等鲜活实践，让教学内容更接地气、更具有说服力。

打造教学新模式，让学员从被动听课转为主动感悟。改变单一的“一人讲、众人听”传统模式，采用“沉浸式研讨+角色式剖析”互动教学，激活学员参与热情，引发思想共鸣。情景导入促沉浸。选取作品核心章节进行朗读、解读，梳理关键情节与矛盾冲突，引导学员代入林震的角色处境，思考坚守原则、抵制不良风气的实践路径，快速进入教学情境。深度研讨促思考。围绕形式主义和官僚主义现实表现、青年干部政绩观树立、基层干部实绩创造等议题，组织学员结合岗位实践交流发言，鼓励学员谈感悟、摆问题、提思路，在思想碰撞中深化对正确政绩观的理解。总结提炼促升华。教师紧扣习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对学员研讨内容逐一点评，聚焦“何为正确政绩、如何创造真绩实效”明确实践要求，推动学员将案例启示转化为思想认知与行动遵循，从而实现学有所思、学有所悟。

提升本土融合度，让案例教学更贴合区域实践。坚持“经典引路、本土赋能”，推动经典文本与本地实践有机结合，增强课程针对性与感染力。一方面，深挖本地党员干部在基层治理、项目建设、民生服务、乡村振兴等一线工作中践行正确政绩观的真实事例，把先进做法、典型经验转化为教学素材，让学员学有标杆、行有示范；另一方面，结合区域发展重点与不同干部群体的特点，动态优化研讨主题、调整教学内容，避免“一刀切”“一锅煮”，使案例教学始终贴合基层实情、贴合工作需要、贴合干部成长规律。

聚焦学用转化实效，让教学成果从课堂延伸到岗位。坚持学思用贯通、知信行统一，搭建成果转化桥梁，推动正确政绩观教育落地见效。课后反思促查摆。要求学员结合教学内容，对照自身工作撰写党性分析报告，查摆“重痕迹轻实效、重短期轻长远”等政绩观偏差，明确整改方向与具体措施，实现自我净化、自我提升。实践调研促应用。将案例教学与主体班次调研任务相结合，组织学员围绕民生实事落地、项目高质量推进等主题深入基层调研，运用案例中学到的务实方法，找准问题症结、提出可落地的解决方案，把学习成效体现在调研成果中。闭环优化促提升。建立常态化学员反馈机制，课后及时收集教学内容、形式等方面的意见建议，定期梳理汇总，动态调整教学安排，让案例选取、研讨议题更贴合党员干部成长需求，持续优化教学闭环，不断提升正确政绩观教育质效。

长清区委党校将持续深化案例式教学改革，丰富教学载体、优化教学流程、健全转化机制，推动正确政绩观教育入脑入心、走深走实，为锻造忠诚干净担当的高素质干部队伍、服务区域高质量发展贡献党校力量。

【来源：《山东党校报》2026年第9期】