为淬炼基本培训优秀师资，山东省日照市委党校把“双岗行动”作为重要抓手，紧扣顶层设计、岗位嵌入、学用转化等关键环节，构建制度保障、业务沉浸、实践养成工作体系，推动党校教师在实践锻炼中磨砺成长，增强党校教学吸引力、科研影响力和决策咨询服务效果。

注重顶层设计，构建制度保障体系。会同市委组织部成立工作专班，从全市精选30多家市直部门单位，联合建立“党校统筹、部门联动、多方参与”工作机制，推动党校和市直单位齐抓共管、同题共答。市委组织部、市委党校、参与单位联席会议专题研究，制定印发《“双岗行动”实施办法》，把教师“双岗”期间的日常表现、工作绩效，充分体现到年度考核、聘期考核和职称评聘等具体指标要求上，作出明确制度规定，确保“双岗行动”科学化、制度化、规范化。按照“制度引领、分批实施、专业融入”严格管理过程，突出强化“实践推进、课堂反哺、质效提升”，推动“双岗”教师深入研究经济社会发展的生动实践，加快理论与实践的融合促进，在服务地方发展的过程中实现自我成长。

强化岗位嵌入，构建业务沉浸体系。按照“人岗相适、才有所用”原则，综合考量党校教师政治表现、学历职称、专业能力、研究方向、年龄与健康状况等因素，统筹做好梯次性挂职安排，接收单位针对教师特点匹配最优锻炼岗位。针对党校工作特点和“双岗行动”要求，参与“双岗行动”的教师在完成党校教学、科研等规定工作任务的同时，根据挂职需要自由选定半工半读、全职沉浸和项目驱动等灵活形式，参与接收单位的具体工作，时间上灵活调配，工作上机动安排，实现“双岗”任务两不误、两促进。制度性规定“双岗”教师列席挂职单位党委（党组）及其他重要会议，参与挂职单位业务工作，针对性开展调查研究，全身心投入重大活动。党校教师在“双岗行动”中，不仅掌握了大量第一手资料，而且有效发挥了自身专业特长，承担的调研报告撰写、实战演练点评、电视节目录制、创新理论宣讲等，都获得了普遍好评。

坚持学用转化，构建实践养成体系。“双岗行动”实现了“学理支撑、实践锻炼、课堂重塑”良性成长，参与“双岗行动”的党校教师把工作中获得的典型案例、实践素材有机融入教学专题，以更加崭新的认知水平深刻阐释党的创新理论，增强理论联系实际的育人效果。2025年，“双岗”教师成功开发新教学专题9个，1门课程入围全省党校（行政学院）精品课现场评选，1门课程获评全省市县党校（行政学院）优秀案例，3人入选全市“牢记嘱托走在前”阳光宣讲团，2人入选市级宣讲专家库。按照“理论研究+调查研究+学术研究”科研路径，“双岗”教师发挥理论优势，投身发展实践，进一步拓宽了研究视角。2025年，“双岗”教师在省部级以上报刊发表论文15篇；成功立项市厅级课题9项，参与中国社科院研究项目和山东省软科学重点项目各1项；申报山东省社会科学基金研究项目、山东省人文社科课题8项。按照“部门出题、党校解题、成果答题”工作要求，“双岗”教师从挂职部门单位职责职能出发，集中围绕培育和发展新质生产力、日照绿茶高质量发展、阳光海岸绿道生态保护修复等重点课题研究撰写咨政报告，研究成果获得省领导肯定性批示1次，市领导肯定性批示12人次，其中市委、市政府主要领导均作出重要批示，2人获得全市优秀调研成果奖。

【来源：《学习时报》（2026年1月9日 第10版）】