人才队伍建设是党校事业发展的关键。中共济宁市兖州区委党校牢记初心，组织全体教师集中脱产赴镇（街）开展为期6个月的实践锻炼，实现全体教师镇（街）实践锻炼全覆盖，探索县级党校人才培养新途径。实践锻炼成果《一核双引三驱动，打造为党献策新平台》获得省委党校（山东行政学院）分管日常工作的副校长（副院长）白皓肯定性批示。

“三构建”夯实教师镇（街）锻炼机制保障。一是构建“教师镇（街）实践锻炼全覆盖”组织实施机制。区委组织部与区委党校联合印发实施方案，依据教师研究专长精准匹配锻炼岗位，原则上副高职称对应副书记、讲师对应副镇长，确保教师全面参与党委决策，实现全方位服务镇（街）发展。二是构建“教师镇（街）实践锻炼全覆盖”协同联动机制。建立“2+1”全周期机制，集中锻炼结束后两名教师持续对接一个镇（街），推动区、镇、村三级党校联动，通过课程共建、师资共育等举措，构建县乡党校一体化办学新格局，为教师实践锻炼提供坚实平台。三是构建“教师镇（街）实践锻炼全覆盖”考核管理机制。制定专项考核方案，会同组织部门定期对教师进行综合考核，通过个人述职、民主测评、调查核实等多种方式，全面评价教师政治素质与工作实绩，将考核结果作为评先树优的重要依据。

“三聚焦”推进教师镇（街）锻炼重点任务。一是聚焦“知行合一”，推进一线学习。针对党校教师理论脱离实际的短板，安排教师全职承担党建党务、乡村振兴等具体工作，深度参与农村围挡拆除、“村村有好戏”等重点任务，在实践中向基层干部、群众学习，积累鲜活案例与数据。二是聚焦“区情研究”，组织蹲点调研。出台“一月一主题”调研方案，确立制造强区、社区治理等12个调研方向，组织教师深入田间地头、工厂车间，与基层群众同吃同住同劳动，捕捉热点、研判痛点、纾解堵点，要求每人至少完成1篇高质量调研报告和1个教学案例。三是聚焦“成果转化”，聚力服务发展。构建“学习—调研—攻关—转化—落实”全闭环模式，推动成果向教学点打造、县乡党校一体化建设、咨政项目落地三维转化，挖掘特色资源打造现场教学点，开发特色课程丰富教学库，联动资源推动咨政成果转化为党委政府决策。

“三提升”检验教师镇（街）锻炼突出成效。一是教师教学质量大提升。教师备课授课更贴合实际，授课更鲜活有力。多名教师在市级以上教学比赛中取得优异成绩，先后荣获全省党校系统优秀教学奖、济宁市党校系统精品课、全市县级党校优质课一等奖，教学质量取得历史性跃升。4堂互动式教学课程进入主体班次，3个教学案例入选省委党校（山东行政学院）案例库。二是教师科研水平大提升。立项全省党校系统课题10项、省社科决策咨询项目2项、市级社科规划项目3项。发表省级以上刊物文章25篇、市级党报文章23篇，出版专著3部。6篇咨政报告获区委主要领导肯定性批示并在区委改革专刊刊发。三是教师服务能力大提升。党校教师整合资源、组织协调、项目策划的实践能力和综合素质大幅提升。乡镇文化资源挖掘课题《一山一圣一庄园》的研究成果转化为镇域文化品牌，系列人文短视频被学习强国、大众网等媒体转载，全网播放超10万人次，带动乡镇文物所在地变身“网红打卡地”。特色街区研究成果赋能狄家街历史文化特色街区转型焕新，成为城市人文经济的新热点。

【来源：《山东党校报》2026年第2期】