近年来，淄川区委党校针对基层党校普遍存在的资源分散、供给不足、质效不均等问题，以系统思维破题，以机制创新发力，整合课程、师资等核心资源，探索县域党校一体化建设新路径，推动全区党校系统从“分散运营”向“协同共进”转变，为县域党校内涵式高质量发展注入强劲动能。

一、系统谋划筑根基，健全一体化制度体系

推进县域党校一体化建设，制度保障是前提。淄川区委组织部、区委党校联合印发《关于推进全域党校一体化建设工程的实施意见》，锚定建设“同题共答、共建共享、同质等效”的大党校格局的目标定位，从“抓实基本培训、推进资源共享、完善培训保障”三个维度，细化12项具体举措，为一体化建设画好“施工图”。建立“下沉式”指导机制，选派区委党校优秀教师“一对一”挂包镇（街道）党校，协助镇（街道）党校完成优化课程设置、特色课程开发、现场教学点打造等工作。构建“三库联动”资源共享模式，整合全区党校系统力量，组建“共享师资库、精品课程库、特色阵地库”，推行“基层点单、党校派单、学员评单”的闭环工作机制，确保资源供给精准对接培训需求。淄川区委组织部、区委党校定期开展基层党校办学质量评估，依据评估结果实施动态分类管理，持续完善制度体系，推动全区党校系统拧成“一股绳”，形成“一盘棋”。截至目前，西河镇党委党校获评山东省重点乡镇（街道）党校（党员教育中心），寨里镇党委党校、将军路工委党校获评淄博市市级示范校，一体化建设成效逐步显现。

二、课程共建创精品，打造本土化特色课程

课程是党校教学的核心载体，本土化、实践性是基层党校课程的生命力所在。淄川区整合全区13个镇（街道）党（工）委党校、22个部门分校、8家非公企业集团党委党校及1家企业分校力量，围绕主题“中国之治的淄川实践”，创新“一课双讲”授课模式，组建“区委党校教师+基层党校教师”联合课程开发组，充分发挥区委党校教师的理论阐释优势，深挖基层党校教师熟悉一线实践的经验优势，通过蹲点调研、集体磨课、试讲授课等方式，将基层治理、产业发展、乡村振兴中的鲜活案例转化为教学资源。截至目前，全区共优化提升精品现场教学课程15个，完成案例课程开发21个。其中，一门课程获评全省首批党员教育培训好课程，一门课程获评全市首批党员教育创新案例一等奖，形成了一批“接地气、有深度、可借鉴”的特色课程成果。

三、师资共育建梯队，夯实县域党校人才支撑

师资队伍建设是党校办学质量的关键。淄川区打破“师资壁垒”，由淄川区委组织部、区委党校联合印发《关于推荐党员干部教育培训兼职教师的通知》，从机关业务骨干、基层党组织书记、先进榜样模范、行业技术能手、农村“土专家”中发掘培育本土师资，构建“专职+兼职”“理论+实践”的多元化师资队伍。通过“专题培训强基础、结对成长传经验、授课比武促提升”三维培养模式，提升本土师资教学能力。建立全区共享师资库，第一批入库师资53人，制定兼职教师职责清单与管理办法，推动优质师资在县域内党校间“跨校授课、按需调配”，有效解决基层党校“师资短缺”问题，为党员教育培训提供坚实人才支撑。

四、科研共谋献良策，构建教研咨协同格局

“为党献策”是党校的初心使命，淄川区以一体化建设为契机，打破党校科研“单兵作战”壁垒，成立全区党校系统教研咨联盟，组建“党校教师+一线骨干”联合科研团队，让科研工作更贴近中心工作，更接地气。完善课题需求对接机制，围绕经济社会发展难点堵点问题、区委区政府中心工作，通过联盟成员提报，组织专家评选的方式，确定研究方向及调研课题；建立联合攻关机制，组织联盟成员跨单位、跨领域开展调研，凝聚科研合力；优化成果报送机制，将高质量调研文章、咨政报告及时报送区委、区政府及相关部门，推动科研成果进决策、进课堂。今年以来，共开展联合调研50余次，已形成调研报告24篇，党校智库作用进一步彰显。