党校是大规模培训干部及研究宣传党的创新理论的主阵地，党校教职工是开展干部培训、从事理论研究的主体。适应新形势新任务要求，党校教职工应以坚持“四讲”为切入点，不断提高素质能力，努力推进工作创新。
　　
　　一、夯筑基础讲学习，不断增强工作本领
　　
　　1、要重视和加强学习。第一，学习是讲政治的前提。政治上的成熟是以理论上的成熟为基础的，不学习政治上就不可能成熟，工作中就难以把握住“方向盘”。党校教职工应把学习作为一项基本要求，通过学习提高自己的政治理论素养。第二，学习是树立正确的世界观、人生观、价值观的需要。只有通过刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。思想境界提高了，才会站得高、看得远，把事业作为人生追求。第三，学习是提高工作能力和水平的根本途径。当今时代新事物、新知识、新理论层出不穷。党校教职工必须抓住有利时机，努力学习，充实自己，不断提高工作能力和水平，尽快成为党校事业的骨干、党和国家的可用人才。
　　
　　2、要理论联系实际。一方面，要把理论知识融会贯通为实际工作能力。一个人具有一定的文化知识层次、专业理论水平，只能说具备了做好工作的基础条件；要做好本职工作，还需要在工作实践中不断地总结、提炼，使自己的理论知识转化为实际工作能力。另一方面，要学会辩证思维。用联系的观点看，个人工作是全校工作的一部分，必须联系全校工作大局去观察、分析和处理个人工作，不能把自己的工作游离于整体工作之外，忽略或轻视整体工作。用发展的观点看，事物都处在变化发展中，时间、地点、条件变了，工作指导思想、方式方法、看问题的角度都要进行相应的调整。用辩证的观点看，任何事物都是一分为二的。评价一个人，既要看长处，又要看到不足；取得成绩时，要看到不足，遇到挫折时，要看到优势。
　　
　　3、要发扬执着、刻苦的学习精神。一是善于“挤”。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要“挤”，总会有的；还说自己并不是什么天才，只是把别人喝咖啡的时间用在了学习上。只要挤时间学习，日积月累，一定会有收获。二是勤于“钻”。学习不能浅尝辄止、一知半解，要下真功夫，把关系本职工作的知识学深学透，工作起来才会得心应手。三是恒于“韧”。不怕挫折，不怕失败，有一股坚韧不拔的精神，凡事坚持不懈、百折不挠，才会不断提高素质能力，百炼成钢。四是勇于“拓”。要做好本职工作，仅靠原有的知识是远远不够的，只有善于学习新的知识，不断拓宽知识面，不断掌握新本领，才会开创工作新局面。
　　
　　二、积极进取讲主动，努力提高工作效能
　　
　　党校工作要创新，就要彻底消除被动应付的作风，善于发挥主观能动性，提高工作效率，积极进取，主动地、创造性地开展工作。
　　
　　1、要超前准备。围绕岗位职责，要做到筹备酝酿超前、调查研究超前、材料准备超前，力求充分、全面、周到。第一，计划早安排。做到一年工作早计划，每月工作早打算，每周工作早准备。年终结束，在总结全年工作的同时，对下年工作的指导思想、目标任务、基本要求、主要措施等，都要作出科学合理的安排。半年后，在小结上半年工作时，要对照年初制定的计划，对下半年的工作进行自我调整和督促。每月底，要对当月工作进行小结，对下个月的主要事项逐一梳理。对一周工作事项，要逐一落实到人头，让每个教职工心中有数，并跟上督促，抓好落实。第二，把握工作规律。党校工作中，很多是经常性的，具有一定的规律性。要把握好这些工作的规律性，超前唱好“四季歌”，以便集中时间和精力，争取工作的主动性和创造性，保证工作任务的圆满完成。
　　
　　2、要快速反应。一方面，坚持到手即办。特别是领导交办的事情和时间要求紧迫的工作，要不拖延、不误事，该加班就加班，该熬夜就熬夜。为了按时完成任务，打通宵也值得。另一方面，要突出工作重点。快速反应，不等于眉毛胡子一把抓。如果轻重不分，缓急不明，就会影响主要工作和重点工作任务的完成，就不能真正达到“快速”的要求。对重点工作，要特事特办，集中时间、人力、精力，既要快办，又要办好。哪些是重点工作？不外乎两种：一是领导交办的事项。领导交代了，就应立即去办，及早、保质、保量，不折不扣地去完成。二是临时布置的紧急任务。比如急用的材料等，都是有时间限制的，都应及时完成。
　　
　　3、要严谨运作。开展工作不能仅凭满腔热情，而要全盘考虑，开动脑筋，找准路子。党校的每一项工作不管是大事、小事，都要做到细致、周密，不出任何纰漏。每一个环节、每一个步骤甚至文章的每一个字词、每一个标点符号，都要仔细斟酌，做到一丝不苟，不失、不漏、不偏、不误。要严格落实岗位责任制，明确科室、人员的职责，一抓到底。谁出了问题，就追究谁的责任。要提早筹划，工作开展前对工作目标、基本要求、主要措施、责任人、承办人、参与人、可能出现的情况及对策措施等，都要预先进行安排，注意相互提醒和检查，确保万无一失，努力把工作做得尽善尽美。
　　
　　三、着眼大局讲协调，全力优化工作环境
　　
　　1、要处理好与领导之间的关系。第一，要尊重领导。多和领导真诚地交换思想，疏通情况，即使存在一些分歧，也应开诚布公，没有必要窝在心里“犯嘀咕”。工作中，遇事要真心实意地向领导摆明自己的观点，不能在领导面前耍小聪明，甚至当面说好话、背后唱反调。第二，要服从和服务于领导。对领导交办的工作，要按领导的意图和要求及时办理，并及时反馈办理结果。对把握不准、理解不深、尚有疑惑的问题要主动询问，避免一知半解，甚至错误贯彻领导意图。第三，要尽心当好参谋。多学习、多思考，结合本职工作，力所能及地多提一些切实可行的意见、建议，为领导决策当好参谋助手。各分管领导要围绕着自己的工作积极出主意、想办法、抓督查、抓落实。各科室负责同志要围绕着本科室的工作，为分管领导当好参谋助手，抓好工作落实。第四，要严格执行校委会的决定。校委会讨论研究每一件事情，都是围绕着党校整体工作，围绕着怎样加强机关作风和制度建设来进行，要致力于创建一流的队伍和工作业绩。每一次意见出台时，都是经过校委会集体研究；形成决定后，应当不折不扣地贯彻执行，不能随意变通，不能有令不行、有禁不止。
　　
　　2、要处理好与同事之间的关系。一个单位同志之间相互理解、相互支持、相互帮助，才能形成团结向上的局面，才能齐心协力开创新局面。第一，要干好份内事。对自己份内的事，要尽职尽责抓实干好，确保不出事。凡能自己解决的，尽量不麻烦别人；凡本科室的事，决不推给其它科室；凡本科室造成的失误，决不推卸责任；凡有求于本科室的，要尽力提供帮助。第二，要处理好主角和配角的关系。党校是一个整体，科室分工主要是为了细化工作，增强工作的针对性。有许多工作仅靠一个科室是不能完成的，需要其它科室积极配合。因此，科室之间应该是分工不分家。由于任务情况的变化，必须突出某一科室时，其他科室应心甘情愿地把自己放在配角的位置上，跑好“龙套”，甘做无名英雄。第三，要经常交流。同志间不但要建立良好的工作关系，还要建立肝胆相照的同志情。要有与人为善的态度，学会谦和，言而有信，真诚关心别人。要学会宽容，能够与不同性格、不同特点的人相处，不仅要结交志同道合者，而且要善于团结意见分歧者。要能听得进不同意见，善于在非原则问题上求同有异，切不可心胸狭窄、事事较真、横挑鼻子竖挑眼。在工作出现失误和误解时，要团结为重。当自己有错误时，应主动出面解释清楚；别人有错时，要学会原谅别人。
　　
　　3、要处理好与市委、市府各部门单位之间的关系。要本着坦诚、热情、友好的原则，增进与部门之间的联系和协作，为工作的开展营造宽松的外部环境。一方面，经常与部门联系，搞好沟通，进行学习交流，取长补短。特别要及时向市委及组织部门请示汇报，争取领导更大的支持；强化与垂直部门、市直有关部门单位以及乡镇、街道的联系，大力开展双向合作与交流。另一方面，认真接待好到党校办事的人员。对每一位到党校的同志，都要热情接待，认真搞好服务，树立党校在社会各界心目中的良好形象。
　　
　　四、勤勉敬业讲奉献，扎实推进工作创新
　　
　　1、要爱岗敬业。只有热爱所从事的工作，才能真正敬业，做到勤勤恳恳、任劳任怨，充分发挥自己的聪明才智，全身心地做好自己分工的工作。要增强做好本职工作的责任感、使命感和光荣感，不断提高自己的工作能力和工作水平。要积极进取，经常自我加压，横向和周围同事比，争取走在前面；纵向要勇于挑战自己，常思不足而进取。每项工作都要按照“单位工作争第一、整体工作创一流”的目标要求，高点起步，争创一流业绩。
　　
　　2、要守得住清苦。党校的工作以服务为主，服务意味着奉献。要培养不图名、不图利的精神境界，比奉献不比索取，比工作不比待遇。要有正确的利益观。党校工作难出名，难得利，要干好这一行，就要做到“无人喝彩自钟情”，克服浮躁心理，始终保持一份恬淡平和的心境。要正确对待个人进步和待遇问题。提倡对工作积极进取，对名利、地位不可有过高的奢求和索取。如果过分看重个人的名利地位，就会有失落感和吃亏感，永远不会快乐幸福。只有以工作为重，才会有充实感和荣誉感，个人也才能不断进步。
　　
　　3、要经得起考验。即使在清苦的岗位上工作，党校教职工也要注意维护自己的形象，不能放松对自己的要求。要坚持把加强学习、勤奋工作放在首位，在工作实践中磨练果断干练的办事能力，处事不惊的应变能力，突出重点、统筹兼备的组织管理能力。要坚持自重、自省、自警、自励，严格用党纪约束自己，始终保持清醒的头脑，不忘本分，洁身自好。
　　
　　4、要经得起批评。本着“有则改之、无则加勉”的原则，主动、虚心、诚恳地接受批评意见，不断解剖和反思自己，始终保持乐观向上、健康进取的心态。有时无端受点冤屈，也要以党校事业为重，做到不争不辩、无怨无悔，把批评当作动力，不能因受到批评而闹情绪。
　　
　　5、要保持良好的精神状态。人想不想干事、愿不愿意干事、能不能干事，能否干好事、干出成绩，在很大程度上取决于良好的精神状态。如果整天精神不振、拖拖拉拉，就不可能干好工作。在党校工作一天，教职工就要以良好的精神状态干好一天的工作，不能“做一天和尚撞一天钟”。只要每位教职工都树立良好的精神状态，以饱满的热情、奋发进取的精神，群策群力干好每一项工作，就为党校工作创新注入了无穷活力。