2007年以来，东平县委党校以迎接十七大、贯彻十七大精神为主线，紧紧围绕全县工作大局，在县委的正确领导和省市党校的业务指导下，按照大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，紧紧围绕“教学强校、科研立校、创新活校、和谐兴校”的办学方针，努力创建学习型、文化型、和谐型党校，经过广大干部职工的不懈努力，各项工作均取得了显著成绩，但成绩只代表过去，最紧迫、最需要的是把握好当前，谋划好未来，推动党校事业进一步发展。应当更多地看到问题和不足，增强紧迫感和忧患意识，继续解放思想，创新实干，以新的思想、新的观念、新的方法谋党校发展之策，聚跨越发展之力，以思想的大解放推动党校事业的大发展。
　　
　　党校是解放思想的前沿阵地，开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动，党校要首先走在前列。时代在发展，世界在变化，我们要顺应时代发展的要求，把我们的思想从不合时宜的观念、做法和制度的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断深化教学内容，教学方式和教学管理改革。
　　
　　一、统一思想和行动，为加快党校事业发展提供思想保障
　　
　　新形势新任务对我们的发展提出了新的更高的要求，这在客观上就促使我们必须着眼于更广的领域、站在更高的层次谋求党校事业的跨越式发展。要以科学发展观为指导，紧密联系思想、工作、作风实际，深入查摆、着力解决在精神状态、思想境界、工作作风、工作标准等方面存在的不适应、不符合科学发展观要求的突出问题，引导广大教职员工真正实现思想的解放、作风的转变、能力的提升，真正使广大教职工的思想和行动统一到正视差距、真抓实干、开拓创新、拼搏赶超上来，树立“逆水行舟，不进则退和慢进也是退”的危机感和紧迫感，形成想干事、能干事、会干事、干成事的良好氛围，增强加快发展的自觉性和坚定性，始终保持昂扬向上的精神状态，为党校事业的大发展提供有力的思想保障。
　　
　　二、突出教学中心地位，完善教学布局，提高教学质量
　　
　　一是进一步挖掘办学潜力，扩大培训规模。针对主体班次办班少、规模小，规范程度不够的问题，要积极搞好对上争取，对下服务，坚持规范化办学，开齐办全主体班次，避免出现主体班次弱化，学制短化的现象。要围绕县里中心工作的需要，努力挖掘办学潜力。从调研中我们发现，无论是外地的先进经验，还是我们基层的需求呼声，都一致表明了我们目前的培训还存在着的部分的盲点。一方面，基层公务员缺乏有效的规范化培训。这一点也正是基层呼声最强烈的，尽管我们可以推说基于机构体制的原因，但关键还是我们主观上争取不力的原因。随着政府机构职能转型的大势所趋，加强对基层公务员的培训已刻不容缓。从外地的先进经验来看，行政干校的挂牌归建就是必由之路。另一方面，对乡镇、部门的中层工作人员以及企业的管理人员的培训也是我们的培训盲区。我们在突出主体时忽略了主辅结合，这也正是我们下步工作的一个重点。要超前谋划，积极主动配合县委组织部等部门，制定培训工作计划，扩大培训规模。要配合有关部门搞好联合办学，举办企业战略研讨、旅游与文化产业发展研讨等班次，为社会培训各类人才。
　　
　　总之，我们要按照中央“多层次、分类别”培训干部的要求，按照从知识培训为主向知识与能力培训并重转变的要求，积极推进分类别培训，增强培训的针对性和实效性。要在深入调查研究基础上，整合培训资源，充分发挥党校的主阵地、主渠道作用，在高质量完成党政干部培训任务的同时，把党外干部、普通公务员、工会干部、共青团干部、妇女干部、入党积极分子等培训纳入党校视野，形成社会共识，为大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质做出更大的贡献。
　　
　　二是深化教学内容改革，完善教学新布局。要继续搞好以十七大精神为主要内容的干部培训工作。把学习十七大精神贯穿到干部教育培训工作的全过程，确保十七大精神进教材、进课堂、进头脑。把中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观作为教学的中心内容，调整课程设置。要围绕全县的中心工作和县委的重大决策，围绕经济社会发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，不断充实并完善教学布局，合理设置课程，优化专题培训。
　　
　　三是创新教学方式方法，增强教学效果。实施远程教学、多媒体教学、课件教学等现代化教学手段，增加授课的直观性，增强吸引力；加快传统教学模式的转变，采用答疑式、案例式、研讨式教学方法，增强教师与学员之间的互动。四是强化教学的组织和管理，完善各项教学管理制度。
　　
　　三、强化科研的基础地位，实施精品战略，进一步提升服务功能
　　
　　科研工作是搞好党校教学的基础。要按照“四个服务”的方向，坚持强服务、重现实、争课题、出精品、进教材、进头脑、进决策的要求，在促进科研工作融入社会、融入实践上下功夫。
　　
　　一是突出科研工作重点。突出学习贯彻十七大精神，落实科学发展观，实现科学发展、和谐发展、率先发展面临的热点、难点问题；突出本地经济社会发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村出现的新问题和新情况；突出服务教学这个中心，回答教学遇到的重大理论和现实问题，探索实现教学科研一体化的新形式。
　　
　　二是实施精品战略，取得理论成果的突破。积极实施“科研精品战略”，在科研成果由数量型向精品型转化、科研课题高层次立项、高层次刊物发表、高层次决策应用方面要力争取得突破。积极争取省、市级科研课题，集中骨干力量，进行重点攻关。
　　
　　三是围绕中心搞调研，进一步强化服务功能。要紧紧围绕党委政府中心工作开展调查研究，增强科研的针对性和实效性，尤其是针对全县改革发展稳定中的一些重大理论问题和现实问题深入调查研究，积极探索为党委政府决策服务的有效途径，提升科研为党委政府决策服务的水平，争取更多的研究成果进入县委、县政府的决策。
　　
　　四、创新治校理念，加强党校校园文化建设
　　
　　物质资源是会枯竭的，唯有文化生生不息。加强党校校园文化建设，是为适应党校发展趋势和客观现实要求的必然选择；是发挥党校干部培训主渠道作用，建设高素质干部队伍的需要；是创建一流党校，建设政治强、业务精、作风正的高素质教师和干部队伍的需要；是营造党校良好文化氛围，为党校事业全面发展提供精神支撑的需要；是落实科学发展观构建和谐社会的需要。
　　
　　为此，我们要创新治校理念，加强党校校园文化建设，把科学的理论成果、先进的思想观念、高尚的道德情操、严格的行为规范融入日常的教育管理和实际工作中。要坚持“党校姓党”，确保党校校园文化建设的方向；倡导“实事求是、与时俱进、追求真理、团结和谐”的校风、“勤奋求真、博学践行、严谨治学、尚德奉献”的教风和“认真学习、刻苦钻研、教学相长、学以致用、文明守纪、共同提高”的学风，进一步巩固党校校园文化建设根基；深化文化建设研究，发挥党校在建设文化名县中的作用，搞好校园文化建设，打造书香校园。要持之以恒地开展党校校园文化建设增强党校教职工凝聚力、竞争力，激发教职工的工作潜能和激情，成就新的业绩，实现新的理想，创造党校新的辉煌。
　　
　　五、实施人才强校战略，建设一支与党校事业发展相适应的人才队伍
　　
　　队伍建设是事业成功和发展的关键。要紧紧围绕培养、引进、使用三个重要环节，从思想建设、组织建设、制度建设、能力建设和廉政建设等方面加强队伍建设，按照“多出人才、快出人才”的目标，建立适应人才成长的竞争机制、激励机制、选拔机制、淘汰机制，完善合理有效的考核评价体系，鼓励人才脱颖而出。要着力加强“三支队伍建设”，即领导管理队伍着力提高领导执行能力，教学科研队伍着力提高执教研究能力，行政后勤队伍着力提高服务的能力。坚持以教师队伍建设为核心，以完善制度和机制为保障，构建一支能够更好地适应新形势下干部教育培训和理论创新需要的教职工队伍。
　　
　　一是加强理想信念教育。培养教职工忠诚于党的干部教育事业，爱岗敬业，师德高尚，乐于奉献，在市场经济的大潮中耐得住寂寞。二是创新有利于优秀人才脱颖而出的工作机制。要加大培养力度，采取给教师压担子、培训进修、挂职锻炼、竞争上课等方式，多为教师提供发挥才能的舞台，激发他们的创造活力和工作热情，促进教师的成长提高，造就一批能够担当重任骨干教师。三是进一步健全完善管理机制体制。修订完善工作目标责任制，建立绩效考核体系，建立健全涵盖各个环节、各个领域的管理制度和管理体系，真正做到让制度管人、管事，努力打造“爱校、敬业、务实、创新、守纪”的党校群体。
　　
　　六、加强基础设施建设，提升后勤服务保障水平
　　
　　行政后勤工作为党校其他工作提供基础条件和服务保障。为适应新一轮大规模培训干部形势的需要，切实完成各项培训任务，要严格按照“新四化”、“八配套”要求，搞好党校基础设施建设。
　　
　　一是要继续加强党校基础设施建设的力度。要抓住新一轮党校建设和发展的机遇，制定党校基础设施建设长远规划，积极谋求县委、县政府的支持，争取资金、争取政策，建设能满足大规模培训干部需要的党校基础设施。要对校院布局进行调整，逐步实现教学办公区和家属区的分离，改善职工居住条件；建设学员公寓楼，实现学员食宿的公寓化管理。
　　
　　二是要进一步加强行政后勤管理。本着开源与节流并重的要求，坚持后勤服务社会化的改革方向，从严管理，厉行节约，努力建设资源节约型校园。
　　
　　三是要规范服务。要树立为教学科研服务、为学员服务、为教职工服务的理念，努力建设规范化的服务保障体系，建立具体的评价机制，不断提高行政后勤的服务保障水平。