党的十七大确立了科学发展观在经济社会发展中的指导地位。党校教育事业在经济社会的发展中发挥着重要作用。学习贯彻科学发展观，就是要用科学发展观武装头脑并指导实践，将可续发展观转化为全体党校工作者的强大精神动力和实际行动，转化为解决党校工作开展中面临的现实困难、主要问题的理念和方法。对此，笔者有以下思考：
　　
　　一、服务大局，是党校工作落实科学发展观的出发点
　　
　　这个大局，在宏观上，就是党的十七大确定的全面建设小康社会的大局；微观上就是服务于党委政府的中心工作。具体到市南区委党校，就是要围绕建设现代服务业强区、宜居创业最佳城区、社会事业全面发展的和谐城区和人民满意的服务型政府等中心工作，作为重点调研课题进行深入研究，探索规律性发展理念，提出指导性创新意见，争取使这些理念和意见进领导决策、进政府规划、进党校课堂。
　　
　　要以创新的理念、创新的工作、创新的成果服务大局，推动科学发展观的落实。建设中国特色社会主义本身，就是改革创新的事业。在新的形势下，面对新的历史机遇，党校工作需要全方位的改革创新。不但党校工作者要以创新的精神研究中国特色社会主义，而且特别要在适应和满足广大中青年干部快速增长的理论和能力素质的需求上，下功夫做艰苦的探索和实践。例如，如何理解科学社会主义的经典理论和实践问题、如何理解中国特色社会主义道路和理论体系问题、如何正确看待马克思主义世界观和价值观受到的挑战从而更加坚定共产主义理想信念的问题、如何提高心理承受能力有效化解因社会激烈竞争而带来的思想压力问题、如何掌握创新方法在各自岗位上建功立业的问题等等。这些都是党校教学实践中应予面对的问题。
　　
　　二、以人为本，是党校工作落实科学发展观的着眼点
　　
　　以人为本，是科学发展观的核心。党校工作的以人为本，就是要以学员提高理论和能力素质的需求为本；以关心、服务学员和教职员工为本，在教学、管理中体现人性化的服务。
　　
　　一位从事党校教学工作多年的老师说，如果将学员比作蓝天和大地，那么，学员就应是我们永远的牵挂；如果将学员比作是高山和大海，那么，学员就是我们工作动力的源泉。我认为，衡量党校教学质量的高低，学员欢迎不欢迎、学员满意不满意，应是风向标和晴雨表；说到底，学员思想素质的提高和政治上的成长进步是唯一检验标准。因此，在教学实践中，班次要根据学员的成分来设置，计划要围绕学员的特点来制定，专题要适应学员的需求来选择，辅导要符合学员的口味来进行。同时，使学员获取知识的手段要丰富快捷，党校对日常生活的服务要温馨周到，要营造具有浓厚的党校特色的培训和管理文化氛围。
　　
　　在党校工作中，广大教职员工始终处在主体地位；党校事业的全面发展，最终要靠广大教职员工的共同努力。要充分调动广大教职员工的干事创业的冲动，要完善能使广大教职员工想干事、干成事的引导机制，要构建能使广大教职员工才能迸发、不断实现个人价值的平台。实际工作中，对教师的办公条件要不断改善，对教师的培训进修要经常安排，对教师的表彰奖励要及时兑现，对教师的个人困难要认真解决。真正确立党校教师的主人翁地位。
　　
　　三、统筹谋划，是党校工作落实科学发展观的着力点
　　
　　随着党的十七大的胜利召开，随着马克思主义中国化创新理论体系的构建，随着中国特色社会主义建设事业的迅速发展，随着经济、政治、文化、社会“四位一体”的发展格局的形成，党校工作面临着大显身手的历史机遇。党校工作要站在高起点，瞄住大目标，实现新跨越。
　　
　　在发展目标上，要按照教研出精品、教员出名师、集体创一流的标准，在宣传党的十七大精神上主动出击，成为党委政府领导的信赖和机关干部的推崇；在学习研究马克思主义中国化理论上有较深的造诣，成为党委政府领导谋划中心工作的智囊；在调查研究上技高一筹，成为机关各部门不断解决工作难题实现工作新突破的首席合作伙伴；在干部教育培训上独具鲜明特色，成为广大干部提高理论素养追求政治进步的向往之地。
　　
　　在工作布局上，要坚持教学、科研和后勤管理统筹兼顾、协调发展。教学和科研是党校中心工作的两极，二者互相联系、互相促进，但又各有特点和规律。教学主要靠课堂的讲解和讨论，有其形象性和直观性；科研主要靠理论的阐发，有其较强的逻辑性和理论性。科研理论成果能通过课堂教学，通过理论联系实际的解释和分析，使教学内容更加丰富；而教学水平提高了，又为理论创新奠定了雄厚的基础，使科研成果有了巩固和发展的平台。因此，在教学和科研实践中，为了达到人力、财力和物力的科学分配，要根据每个人的个性和特长，量才使用，最大限度地发挥个人特长；要将有限的财力集中用在教学改革上，用在中心工作和重大题材的调查研究上，用在教研能力特别强的教研骨干身上，用在有培养前途的年轻教研人员选拔培训上；要舍得花钱配置先进的网络设施和电子产品，让当今社会最新设备光顾于党校教学和科研工作。
　　
　　教研活动和后勤工作二者表现形式不同，与教研活动相比较，后勤保障和服务工作更讲究人性化和科学性。作为党校领导者和管理者，要研究制定符合实际的量化和考核标准，统筹人力物力的科学安排和使用，兼顾每项工作的轻重缓急，保证教研活动为重点，兼顾后勤服务工作的应有地位。要树立党校工作“一盘棋”，教研后勤无贵贱的理念，只要用心付出，收获的都是成功的喜悦。在实际工作中，除了教职员工要互相理解外，更重要的是互相支持，共同搭建党校事业的舞台，共同擦亮马克思主义真理明灯，共同演奏中国特色社会主义事业的时代乐章。
　　
　　在推进措施和方法上，要扩大视野，打开思路，加强交流，形成互动。基层党校在工作重点的确定和党校全面管理上要经常向上级党校领导汇报，加强沟通，形成配合；要在干部培训上经常请教学习上级党校的新做法，及时调整办班的思路，经常改进教学方法，使干部教育培训做到与时俱进；要充分了解掌握上级党校的师资具体情况，加强联手合作，将上级党校的知名专家教授及时引入基层党校的教学中，使基层党校的教学质量不断提高；要在科研上保持政治敏锐性，通过下功夫争取多出精品，取得上级党校专家学者的信任、支持和指导，使基层党校的科研水平不断提高，实现政治建校、科研兴校的奋斗目标。同时，要在上级党校的统一协调下，加强同级党校之间的交流学习，通过友邻党校共同点和不同点的对比，互相切磋、启发和学习，达到取长补短之目的，增强基层党校可持续发展的后劲。
　　
　　在过去的两年里，市南党校以科学发展观的理念为指导，视学员为上帝，把教职工当兄弟，通过制定《科研工作管理办法》，进一步规范党校教学和科研工作的管理考核行为，统筹兼顾党校各方面工作的协调发展，充分调动广大教职员工的积极性，促使党校工作一年一个台阶，2006年被青岛市委授予党校系统先进党校，2007年被评省委党校授予先进单位和业教先进学区。在新的一年里，我们将继续努力，为建设一流党校作出新的成绩。