近年来，牟平区委党校围绕如何让年轻教师及早适应环境、快速提高教学质量，积极创新人才成长机制，优化人才成长环境，取得了较好的实际效果。
一是成立业务辅导小组，专门负责新教师的业务成长。小组成员由两到三名具有较高业务素质的老教师组成，小组长由接受辅导的教师所在的科室主任担任。小组要制定两年的中期辅导计划，包括辅导方法、步骤和阶段目标，报校教学领导小组备案，由教学领导小组督导实施。
二是通过集体备课对新教师进行辅导。在小组辅导的基础上，教学领导小组安排适当课题给新任教师备课，组织有关人员集体听课2—3次，修改完善后在相应场合进行讲授。
三是跟踪听课，集体评议。在新任教师最初几次授课时，辅导小组和教学领导小组成员参加课堂听课，并对其授课情况进行集体评议，对优点给予充分肯定，对于不足给予有针对性的辅导和帮助。
良好的人才成长机制和人才成长环境，通过全面科学、有针对性的培训使新任教师的教学素质得到提高，党校的整体教学质量显著提高。该校先后参加烟台市委组织的党课教学评比和烟台市委党校开展的教学观摩竞赛，都获得一等奖。（马永峰 井潇）
