在东营市开展的“实践科学发展观，争当黄河三角洲开发建设排头兵”实践活动中，东营市委党校牢牢把握“争当排头兵，争先做贡献”这一主线，立足党校职能，发挥党校优势，着力从四个方面为推动黄河三角洲开发建设发挥应有作用。
一是先行示范作用，就是要力争走在前面，发挥带头示范作用。党校作为党委的一个重要工作部门，要发挥好干部培训教育和理论研究宣传的主阵地、主渠道作用，就必须在学习、研究、宣传党的方针政策和市委、市政府重大决策部署方面先行一步，为发挥党校职能作用奠定基础。在大讨论活动中，该校紧紧围绕在推动黄河三角洲开发建设中党校应该从哪些方面发挥作用、党校工作在服务中心服务大局方面还存在哪些问题和不足、党校应确立什么样的价值理念和服务目标等问题，组织教职工深入学习，开展不同层次、不同范围的讨论活动。各处室结合各自年度目标和工作任务，紧扣争创“一流的教学、一流的科研、一流的管理、一流的服务、一流的队伍”“五个一流”目标，组织教职工“为黄河三角洲开发建设建言献策”，“为党校创品牌出点子”，统一思想，凝聚力量，形成了干事创业、岗位奉献的良好氛围。
二是理论引导作用，就是要充分发挥党校的理论宣传作用。在加大课堂宣讲力度之外，还积极走出去面向基层和群众开展宣讲活动，切实发挥好党校在新一轮思想解放中的引导带动作用，为推进黄河三角洲开发建设营造良好舆论氛围。目前，党校所有班次都加开了以黄河三角洲开发建设为主要内容的专题，还选派骨干教师深入到县区、乡镇及部门、单位进行宣讲30余场次。安排四名同志接受了市电视台采访，从不同侧面就推进黄河三角洲开建设问题谈了一些具体对策和建议，并在第二督导组组织的讨论交流会上做了交流发言。副校长王舜增同志在《东营日报》上发表了《领导干部的执行力至关重要》一文，就领导干部争当黄河三角洲开发建设排头兵问题从理论上进行了全面阐述。
三是素质提升作用，就是要充分发挥干部教育培训的主阵地、主渠道作用。党校学员都是各部门、单位的领导干部或实际执行者，通过到党校参加培训学习，自身的素质和能力得到了提升，就是党校在推进黄河三角洲开发建设中发挥作用的最好体现。全市“争当排头兵”活动开展以来，该校紧紧抓住以教学为中心这条主线不放松，在提高学员政治理论素质和实践科学发展观的能力方面下功夫，迅速调整教学计划安排，在主体班次上增加相关教学内容和教学活动，组织教师围绕黄河三角洲开发建设问题设计讲授新的教学专题，对将要举办的主体班次教学主题和内容进行调整充实，帮助学员进一步提高对用科学发展观指导实践、推动发展的能力，增强对黄河三角洲开发建设紧迫性、使命感的认识，实现了学员从原来的“不愿来、坐不住、学不进”到现在的“愿意来、坐得住、学得进、不想走”的转变，党校办学的社会影响力和美誉度显著提高。
四是学员主体作用，就是要让学员真正成为培训学习的主体，把参加培训学习和研究解决现实问题结合起来。在“争当排头兵”活动中，该校对学员的学习讨论活动作出了具体部署，确保学员同步参与全市的实践活动。在市委领导和市委组织部的支持下，组织第33期县处级领导干部进修班赴天津滨海新区和河北省唐山曹妃甸工业区进行了为期三天的考察学习，随后又组织学员举行了“争当排头兵”活动专题讨论会。学员们结合考察学习活动，并联系工作实际，交流了各自的体会和收获。在此基础上，共同撰写了《赴天津、河北学习考察及研讨报告》，市委书记张秋波在报告上批示指出：此研讨报告是市委党校培训工作改革创新的成果，也是开放办学，理论联系实际的尝试，要求市委办将此报告印发参阅。市委活动领导小组编发的“领导参阅”第一期对研讨报告中加快黄河三角洲开发建设的建议作了全文转载，《东营日报》也刊发了调研报告的部分内容。（东营党校）
